简答题 简述学前儿童恐惧分化经历的阶段。

问答题简述学前儿童思维发展的一般特点。

问答题简述幼儿想像夸张性的表现及原因。

问答题简述3—6岁儿童记忆发展的特点。

名词解释什么是自我意识; 自我意识名词解释定义是什么?

名词解释什么是出声的自言自语; 出声的自言自语名词解释定义是什么?

名词解释什么是转导推理; 转导推理名词解释定义是什么?

名词解释什么是直接判断; 直接判断名词解释定义是什么?

名词解释什么是记忆的恢复现象; 记忆的恢复现象名词解释定义是什么?

单项选择题儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在（）

A.2岁以后
B.3岁以后
C.4岁以后
D.5岁以后

单项选择题幼儿期儿童占优势的动机是（）

A.直接、远景、外部动机
B.间接、近景、内部动机
C.间接、远景、内部动机
D.直接、近景、外部动机

单项选择题儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）

A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.6岁以后

单项选择题“男孩摔倒，从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效（）

A.鼓励
B.转移
C.暗示
D.自我说服

单项选择题儿童出生后，立即可以产生情绪表现，这可称为本能的情绪反应，或（）

A.原始的情绪反应
B.基本的情绪反应
C.混合的情绪反应
D.高级的情绪反应

单项选择题掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现（）

A.口语表达能力
B.书面语阅读能力
C.词汇数量和词义
D.语音及语法意识

单项选择题儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）

A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念
D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念