信息加工理论认为，人的短时记忆一次只能记住个项目。（）

单项选择题以下不属于布鲁姆的认知目标分类的选项是（）。

A.识记、领会
C.综合、评价
B.运用、分析
D.价值评价、性格化

单项选择题以下关于概括—列举类型学习风格描述不正确的是（）。

A.具体一序列型风格的学习者喜欢通过直接的动手经验学习，希望教学组织得逻辑有序。采用学习手册、程序教学、演示和有指导的实验练习，对他们的学习效果最佳
B.具体—随机型风格的学习者能通过试误法，从探索经验中迅速得出结论。他们喜欢喜欢阅读和听课的教学方法
C.抽象一序列型风格的学习者善于理解以逻辑序列呈示的词语的和符号的信息，因而喜欢阅读和听课的教学方法
D.抽象一随机型风格的学习者特别善于从演讲中抓住要点，理解意思。此外，他们还能对演讲者的声调和演讲风格做出反应。对这类学习者来说.参加小组讨论、听穿插问答的讲授、看电影和电视的学习效果较好

单项选择题以下关千投影仪选择不正确的一项是（）。

A.房间面积较大，可选液晶投影器
B.显示环境面积较大，没有日光照射，照明灯光较暗，相对固定使用，可选择CRT影器
C.对环境光要求不高，显示面积特别大，显示高分辨率的图形信号，可选择两侧LCD投影器
D.不必显示高分辨图形信号，而追求显示画面的均匀性和色彩的锐利性，可选择DLP投影器

单项选择题以下不属于真实类型的视觉图像的是（）。

A.风景胜地的照片
B.教学实验的录像
C.展示细胞活动的计算机动画
D.专家访谈的纪录片

单项选择题以下关千学习动机解释不正确的一项是（）

A.内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机
B.认知内驱力是一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要以及系统地阐述问题并解决问题的需要。认知内驱力指向学习任务本身（为了获得知识），满足这种动机的奖励（知识的实际获得）是由千学习本身提供的，因而也被称为内部动机
C.自我提高的内驱力是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。自我提高内驱力也是一种内部动机
D.附属内驱力是一个人为了保持其他人（如家长、教师等等）的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要